Toán học cao cấp Tập 2

Giới thiệu nội dung kiến thức về toán học cao cấp: chuỗi số, dãy hàm, chuỗi hàm, phép tính vi phân, hình học giải tích...

Toán học cao cấp Tập 3

Giới thiệu nội dung kiến thức về toán học cao cấp: chuỗi số, dãy hàm, chuỗi hàm, phép tính vi phân, hình học giải tích...

Giáo trình phương pháp dạy học tin học (phần phương pháp giảng dạy cụ thể)

Dạy học hình học với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri Geometry

Giới thiệu phần mềm Cabri Geometry và những ứng dụng trong dạy học hình học; Hướng dẫn sử dụng khai thác phần mềm Cabri Geometry

Văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông

Văn xuôi lãng mạn Việt Nam 1932-1945; Tác phẩm văn xuôi có xu hướng lãng mạn trong sách giáo khoa Ngữ văn phổ thông

Văn học Lý- Trần nhìn từ thể loại

Việc nhận diện văn học Lý-Trần qua thể loại có thể giúp cho chúng ta tìm hiểu những quy luật tiếp nhận và cải biên ảnh hưởng của văn học nước ngoài vào Việt Nam ở phần quan trọng nhất. Đồng thời giúp cho chúng ta có một cái nhìn khách quan khoa học không chỉ đối với văn học Lý-Trần mà còn đối với toàn bộ nền văn học chữ Hán của Việt Nam

Thi pháp hoàn cảnh trong tác phẩm của Ngô Tất Tố, Vũ Trọng Phụng, Nam Cao

Khái niệm hoàn cảnh và quan niệm nghệ thuật về hoàn cảnh trong tác phẩm văn học hiện thực; Quan niệm nghệ thuật về hoàn cảnh trong "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố, "Giông tố" của Nguyễn Trong Phụng, trong "sống mòn" và một số truyện ngắn tiêu biểu của Nam Cao.

Phong cách nghệ thuật Tô Hoài

Cảm quan hiện thực đời thường. Hạt nhân phong cách nghệ thuật Tô Hoài; Đặc điểm thế giới nhân vật và nghệ thuật xây dựng nhân vật của Tô Hoài; Giọng điệu dí dỏm, suồng sã, trữ tình và ngôn ngữ dung dị, tự nhiên, đậm tính khẩu ngữ

Ngâm Khúc, quá trình hình thành phát triển và thi pháp thể loại

Khái quát về nội dung, hình thức của thể loại; Cội nguồn của lịch sử và sự hình thành phát triển của thể loại; Thi pháp của thể loại

Dạy học lịch sử địa phương ở Việt Bắc và Tây Bắc

Khái luận về lịch sử địa phương; Hướng dẫn nghiên cứu, biên soạn và dạy học lịch sử địa phương; Hướng dẫn thực hành lịch sử địa phương ở Việt Bắc và Tây Bắc.

Dạy học lịch sử Việt Nam (1919-1975) ở trường THPT qua tài liệu văn kiện Đảng

Cơ sở lí luận của việc sử dụng văn kiện Đảng trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919-1975); Khai khác văn kiện Đảng trong dạy học lịch sử Việt Nam 1919-1975; Các biện pháp sử dụng văn kiện Đảng trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919-1975) ở trường THPT

Tôpô đại cương

Những kiến thức cơ sở của Tôpô đại cương; Không gian Mêtic, không gian Tôpô, ánh xạ liên tục, không gian con, không gian tích, không gian thương, không gian Compắc và không gian liên thẳng

Mở đầu về lý thuyết các không gian phức Hyperbolic

Không gian phức Hyperbolic; Tính nhúng Hyperbolic của không gian phức; Các định lý thác triển và hôi tụ; Không gian phức Hyperbolic yếu.

Giáo trình cao học: Hình học vi phân

Phép tính vi phân và tích phân trong R", đa dạng khả vi, liên thông tuyến tính trên đa tạp khả vi

Ứng xử sư phạm

Những tri thức và kỹ năng giao tiếp sư phạm trong hoạt động thường nhật của người giáo viên; Hệ thống kiến thức sư phạm về một bộ phận của hoạt động giao tiếp giữa chủ thể (Giáo viên) với một chủ thể khác (học sinh).